{"id":179,"date":"2023-04-04T21:05:34","date_gmt":"2023-04-04T19:05:34","guid":{"rendered":"http:\/\/www.s665648207.online.de\/wordpress\/?p=179"},"modified":"2023-07-18T21:06:51","modified_gmt":"2023-07-18T19:06:51","slug":"teenitus-du-bist-gut-so-wie-du-bist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/2023\/04\/04\/teenitus-du-bist-gut-so-wie-du-bist\/","title":{"rendered":"\u201eTeenitus\u201c \u2013 Du bist gut, so wie du bist!"},"content":{"rendered":"
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Am 30.03.23 besuchten unsere 5. Klassen im Rahmen des Biologieunterrichts im Musikraum das Theaterst\u00fcck \u201eTeenitus\u201c von Chapeau Claque. Dabei drehte sich alles rund um die fr\u00fche Pubert\u00e4t und wie auf einmal alles Kopf steht.
\nIn dem Klassenzimmerst\u00fcck spielten die beiden Schauspieler Laura und Pascal die Geschwister Maria (11 Jahre) und Josef (12 Jahre). Dabei zeigten sie Szenen, die Probleme spiegeln, wie sie Jungen und M\u00e4dchen in diesem Alter erleben. Zu Beginn der Vorstellung spielen die beiden miteinander und man sieht, wie sich die Geschwister ein Zimmer teilen und dabei die fehlende Privatsph\u00e4re zum Problem wird. Anschlie\u00dfend bekommt Maria erstmals ihre Periode und ihr Bruder reicht ihr ein K\u00f6rbchen der Mutter, die gerade auf der Arbeit ist, in dem die verschiedenen M\u00f6glichkeiten vorgestellt werden, die Maria nun nutzen kann. In einer n\u00e4chsten Szene ist Josef im Schwimmbad und es geht um die problematische Situation beim Umziehen und der Vergleich zwischen den Jungen. Hier gibt ihm eine Freundin per Telefon Rat und erkl\u00e4rt ihm: \u201eDu passt, wie du bist, mach dir keinen Kopf!\u201c Danach befinden sich die Geschwister im Sexualkundeunterricht in der Schule, wobei man merkt, wie unangenehm ihnen das zun\u00e4chst ist, sie sich das aber viel schlimmer vorgestellt haben und es in Wirklichkeit doch gar nicht so furchtbar ist, wie vorher vermutet. Den Sch\u00fclern soll die Scheu davor genommen werden, wenn das Thema \u201eAufkl\u00e4rung\u201c tats\u00e4chlich im Biologieunterricht der 6. Klasse besprochen wird. Als der Sexualkundeunterricht endet, ist das kurzweilige 60-min\u00fctige Theaterst\u00fcck auch schon vorbei.<\/p>\n

Anschlie\u00dfend folgte eine Teilung in eine Jungen- und M\u00e4dchengruppe mit den jeweiligen Schauspielern. Hier wurde geschlechtergetrennt noch einmal genauer auf einzelne Szenen und Fragen der Sch\u00fcler*innen eingegangen.
\nAm Ende kamen noch einmal beide Gruppen f\u00fcr eine Abschlussbesprechung zusammen.
\nDabei wurden die wichtigsten Aussagen des St\u00fcckes aufgegriffen:<\/p>\n

\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Alle Gef\u00fchle d\u00fcrfen sein
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Jeder K\u00f6rper ist anders
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Ver\u00e4nderungen geh\u00f6ren dazu
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Du bist gut, so wie du bist
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Lass dir Zeit, wenn du sie brauchst
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Sei achtsam mit dir
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Es ist ok, unsicher zu sein
\n\u2013\u00a0\u00a0\u00a0 Und: trau dich zu fragen<\/p>\n

Die zweist\u00fcndige Sequenz war sehr kurzweilig, unterhaltsam und ein entspanntes Auseinandersetzen mit der fr\u00fchen Pubert\u00e4t, das an der Lebenswelt der Sch\u00fcler ankn\u00fcpft.<\/p>\n

Organisation: Nina Kuckein
\nArtikel: Caro Luther<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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