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<\/p>\nDie Projekttage der Graf-Stauffenberg-Realschule fanden in diesem Jahr am 22. und 23. Juli statt. An diesen beiden Tagen gab es keinen \u201enormalen\u201c Unterricht im Klassenverband, sondern es bestand die M\u00f6glichkeit, dass Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedener Altersgruppen gemeinsam ein Projekt besuchten.<\/p>\n
<\/p>\n
Die Lehrkr\u00e4fte der GSR boten hierf\u00fcr Workshops mit unterschiedlichen Themen bzw. Schwerpunkten an, sodass jede Sch\u00fclerin und jeder Sch\u00fcler nach individuellen Interessen w\u00e4hlen konnte. Dabei wurden sicher auch neue Talente entdeckt!
\nFrau Klaas war an beiden Projekttagen mit Schulreporterinnen und -reportern im Schulhaus unterwegs. Gemeinsam wurden interessante Interviews mit den Lehrkr\u00e4ften und den jugendlichen Teilnehmern gef\u00fchrt, in Projekte hineingeschnuppert und vieles ausprobiert.<\/p>\n
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Im Folgenden stellen die Reporterinnen Jessica Degle (6c) und Polina Naumann (6a) und die Reporter Niklas Bergm\u00fcller (7b), Maximilian Stoll (9b), Kenan Kayaalp (6c), Ben Mohnkorn (6c), Luca Grasser (5a) und Lorenz Lange (9b) einige Workshops vor.<\/p>\n
Frau Kuckein bot in diesem Schuljahr ein Upcycling-Projekt an, welches den Sch\u00fclern und den Sch\u00fclerinnen sehr viel Spa\u00df machte. Dabei wurde folgende Frage beantwortet:
\nWas ist Upcycling eigentlich?
\nEs bedeutet, dass man aus alten Sachen, die eigentlich weggeschmissen werden sollen, neue Sachen macht. Es ist also eine Form der Wiederverwertung von vermeintlich unn\u00fctzen Dingen, da Ausgedientes in ein neues Produkt umgewandelt wird.<\/p>\n
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Die Teilnehmer und Teilnehmerinnen bastelten aus alten Kartons und aus leeren Milcht\u00fcten Regale, in denen nun Schreibkram, Schminksachen etc. Platz finden. Dekoriert wurden diese Regale mit Geschenkpapier und anderen h\u00fcbschen Dingen. Eine sch\u00f6ne und umweltfreundliche Bastelidee, wobei man die Geschicklichkeit mit den H\u00e4nden \u00fcben kann. Schach spielen \u2013 oder es lernen \u2013 konnte man bei Herrn Zeier. Das Ziel des Spieles ist es, den gegnerischen K\u00f6nig in Schachmatt zu setzen. Schafft man dies, gewinnt man. Daf\u00fcr kommt es nicht auf die Anzahl der Figuren an, sondern auf die Technik, die man anwendet. Zwei Sch\u00fcler, die gegeneinander spielten, nannten den Reportern auch ihre Lieblingsspielfigur. N\u00e4mlich die Dame.<\/p>\n Herr Zeier berichtete uns, dass er gerne online Schach spielt, da er sich dabei mit Spielern seines Niveaus messen kann. Ein sehr interessantes Projekt, bei dem wir das Privileg hatten es besuchen zu d\u00fcrfen, war das Kunstprojekt bei Herrn Ritter, worin viele verschiedene Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler die Neugier am Malen ausleben durften. Ausprobieren durften die Interessierten selbstverst\u00e4ndlich ganz unterschiedliche Materialien wie z.B. Wasser- und Acrylfarben, Buntstifte etc. Herr Ritter, welcher selbst fr\u00fcher regelm\u00e4\u00dfig malte, erz\u00e4hlte, dass er durch seine Umwelt inspiriert wurde. Unter anderem erw\u00e4hnte er, dass er fr\u00fcher viele Portraits und Stillleben malte. Au\u00dferdem wurde er von seinen Eltern fr\u00fcher als Kind mit Materialien wie Buntstiften etc. versorgt und unterst\u00fctzt. Arzt werden kann nicht jeder, aber ein Held sein und Leben retten schon! Der Kursleiter zeigte den Teilnehmern, wie man die unterschiedlichen Verb\u00e4nde anlegt, die stabile Seitenlage herstellt, eine Wiederbelebung durchf\u00fchrt und die Notrufkette wurde erkl\u00e4rt. Eine etwa dreist\u00fcndige Wanderung durch die Altstadt Bambergs machte Herr Miekisch mit interessierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern. Dabei informierte der Lehrer diese \u00fcber Orte wie z.B. den Kranen, den Gabelmann oder auch das Alte Rathaus.<\/p>\n Herr Miekisch bereitete dieser ca. 10 km lange Spaziergang gro\u00dfe Freude, da er damit die Sch\u00f6nheit und atemberaubende Architektur des Alten Bambergs n\u00e4herbringen wollte, aber auch aktuelle Projekte und Entwicklungen der Stadt. Einer der vielen verschiedenen Kurse war der von Herrn Hans. Man durfte bei ihm mit vielen tausend Holzkl\u00f6tzchen verschiedene T\u00fcrme bauen, wie z.B. einen, bei dem eine Person komplett von seinen Teamkollegen eingebaut wurde. Es gab nat\u00fcrlich auch eine Siegergruppe, n\u00e4mlich die mit dem h\u00f6chsten Turm. Anschlie\u00dfend durften alle Gruppen ihre T\u00fcrme umwerfen. Einige Sch\u00fcler w\u00e4hlten dieses Projekt, weil sie etwas Neues ausprobieren und einfach Spa\u00df mit ihren Freunden haben wollten. Herr Hans bot diesen Kurs an um die Teambildung au\u00dferhalb der Schule zu st\u00e4rken und weil es ihm pers\u00f6nlich auch selbst gro\u00dfen Spa\u00df macht. Ein weiteres sehr interessantes Projekt war das Faire Fr\u00fchst\u00fcck bei Frau Heinrich und Frau Schmitt, wo nicht nur Fairtrade- und Bio-Produkte gegessen, sondern diese zuvor auch bei einer gemeinsamen Supermarkterkundung eingekauft wurden.<\/p>\n Es gab z.B. Br\u00f6tchen, Nougat-Bits mit Milch und nat\u00fcrlich auch Getr\u00e4nke. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler suchten sich diesen Kurs aus, da sie Lust hatten, etwas Leckeres mit ihren Freunden zu essen und einiges \u00fcber Fairtrade-Produkte zu erfahren. Frau Heinrich und Frau Schmitt boten dieses Projekt an, da sie den Kindern zeigen wollte, dass man auch Bio-Lebensmittel essen kann und nicht immer nur Fleisch essen muss. Handlettering. Das ist die Kunst der sch\u00f6nen Buchstaben, welche Frau Els begeisterten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern n\u00e4herbrachte. Sie zeigte allen die Grundlagen des Handletterings, sodass sich die Teilnehmer ausprobieren und \u00fcben konnten.<\/p>\n Zudem hatte Frau Els B\u00fccher und eigene Werke dabei, womit es anfangs leichtfiel, sich an eigene Versuche zu wagen. Nach den ersten Schwung\u00fcbungen war die anf\u00e4ngliche Angst verflogen und der Kreativit\u00e4t waren keine Grenzen mehr gesetzt. Viele wundersch\u00f6ne Gl\u00fcckwunschkarten entstanden und werden sicher bald verschenkt, um den Beschenkten ein L\u00e4cheln und Staunen ins Gesicht zu zaubern. Auch Frau Schuster lockte kreative Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in ihren Workshop und begeisterte mit der Kunst des Filzens. Dabei lernten alle die unterschiedlichen Techniken des Filzens kennen: das Nassfilzen (mit Wasser und Seife) und das Trockenfilzen, wobei die Wolle mit einer Nadel bearbeitet wird.<\/p>\n Aus reiner Schafwolle in verschiedenen Farben stellten die begeisterten Kinder kleine Filzgegenst\u00e4nde wie z.B. Lesezeichen, Schl\u00fcsselanh\u00e4nger, Stifth\u00fcllen oder Jonglierb\u00e4lle her. Bis diese getrocknet sind, dauert es etwa einen Tag. Die Jugendlichen w\u00e4hlten das Projekt bei Frau Wunder, weil sie die Sprache sehr interessant finden und eine neue Sprache lernen wollten. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler konnten sich am Ende des Tages nicht nur auf Spanisch vorstellen, sondern lernten au\u00dferdem wie man sich auf Spanisch begr\u00fc\u00dft. Auch Fragen nach dem Wohnort lie\u00dfen sich nun auf Spanisch formulieren.<\/p>\n Zum Beispiel lautet \u201eWie hei\u00dft du?\u201c auf Spanisch \u201eC\u00f3ma te llamas?\u201c Oder: \u201eMi nambre es Maria.\u201c Hei\u00dft \u201eMein Name ist Maria.\u201c Das Wort \u201eebenfalls\u201c hei\u00dft \u201eigualmente\u201c. Die Zahlen von 11 bis 20 lernte man bei diesem tollen Projekt nat\u00fcrlich auch. Die Zahl \u201eNull\u201c hei\u00dft \u201ecero\u201c. Beim Projekt von Herrn Grafe hie\u00df es: Schwitzen mit Spa\u00df! Er widmete sich ganz den Themen Ballsport und Kraftsport. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ben\u00f6tigten hierf\u00fcr Sportkleidung, viel Wasser (um den Durst zu stillen) und gute Laune.Beim Ballsport war Fu\u00dfball am beliebtesten, da die meisten der Teilnehmer Fu\u00dfballer waren, aber es wurden auch andere Sachen gespielt wie z.B. Chaosball. Das ist wie Fu\u00dfball und Handball, aber man hat dabei nur einen Kontakt und es gibt einen Torwart, der auch nur einen Kontakt. Dieses Spiel macht sehr viel Spa\u00df! Andere Jugendliche powerten sich gerne beim Kraftsport aus. Frau Knauf traf sich in der K\u00fcche unserer Schule mit kochbegeisterten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern um gemeinsam Burgerbr\u00f6tchen und Beilagen zuzubereiten.<\/p>\n Zuerst wurde der Teig f\u00fcr die Br\u00f6tchen vorbereitet, da dieser Zeit zum Gehen braucht. In der Zwischenzeit ging die Gruppe weitere Zutaten einkaufen, woraufhin alle gemeinsam Kartoffeln f\u00fcr Pommes schnibbelten und kneteten dann den Brotteig um die Buns daraus zu formen. Zum Schluss a\u00dfen alle zusammen die selbstgemachten Rindfleisch-Burger. Diese sahen wirklich lecker aus und schmeckten sicherlich sehr gut! Zusammen mit Herrn Richter konstruierten motivierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler verschiedener Jahrgangsstufen im 4. Stock des Schulhauses einen Parcours des Klanges. Im Musikraum fing dieser an. Dort standen verschiedene Alltagsgegenst\u00e4nde (z.B. B\u00fccher, Trinkbecher, Basketball, Plastikflaschen) und Musikinstrumente (z.B. Trommel, Klavier, Caj\u00f3n, Rasseln). Die B\u00fccher sollten zum Beispiel Klang erzeugen, indem sie umfallen. Der Basketball rollte auf einen Becherturm zu, welcher polternd st\u00fcrzte.<\/p>\n Die Plastikflasche erzeugt Klang, wenn sie die Treppe hinunterf\u00e4llt. Ein Sch\u00fcler trat trompetend hinter einer Ecke im Schulhaus hervor. So entstand ein experimentelles Musikst\u00fcck. Es waren der Kreativit\u00e4t keine Grenzen gesetzt und vielen lauten und leisen Ger\u00e4uschen konnte zugeh\u00f6rt werden. Disco-Fox tanzen ist sehr interessant und macht Spa\u00df! Die Lehrer zeigten die Schritte vor und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler tanzten diese nach. Nat\u00fcrlich klappte dies nicht gleich beim ersten Mal perfekt, aber niemand gab auf. Sp\u00e4ter, nachdem die Bewegungen einge\u00fcbt wurden, tanzten alle als Paare zusammen Disco-Fox und alles klappte super! \u00dcbung lohnt sich und Freude bereitet das Tanzen sowieso! Schmuck ist meistens teuer, wundersch\u00f6n und auch ein gutes Geschenk!<\/p>\n Aber, warum kaufen, wenn man es selber machen kann!? Genau aus diesem Grund boten Frau Heinrich und Frau Schmitt diesen Workshop an. Die kreativen Teilnehmerinnen und Teilnehmer konnten h\u00fcbsche Armb\u00e4nder, Halsketten, Ohrringe, Freundschaftsb\u00e4nder oder Anh\u00e4nger aus Perlen, Muscheln, kleinen Figuren etc. gestalten. Selbstverst\u00e4ndlich gab es auch Glitzersteine zum zus\u00e4tzlichen Versch\u00f6nern der tollen Schmuckst\u00fccke! N\u00e4hen ist nicht nur toll, sondern auch sehr n\u00fctzlich! Es f\u00f6rdert die Kreativit\u00e4t und den Ehrgeiz, etwas Neues zu erschaffen. Im Projekt mit Frau Deinlein konnten sich interessierte Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler an der N\u00e4hmaschine ausprobieren und selbst einen kleinen Beutel f\u00fcr h\u00fcbsche Dinge n\u00e4hen.<\/p>\n Nat\u00fcrlich brauchte man daf\u00fcr erst einmal Stoff, welcher geb\u00fcgelt und zugeschnitten werden musste\u2026 und selbstverst\u00e4ndlich eine N\u00e4hmaschine! Daran erprobten die Kinder unterschiedliche N\u00e4hte (z.B. franz\u00f6sische Naht) und fertigten ihre eigenen Beutel an. So lautete das Motto bei Frau Habermann am Montag. Sie zeigte den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern einen j\u00fcdischen Kreistanz zum Song Hava nagila und einen Linedance zu Cotton eye Joe. Damit lernten die Jugendlichen unterschiedliche Stilrichtungen kennen und konnten sich ausprobieren und improvisieren, wenn sie dies wollten. Nach der anf\u00e4nglichen Sch\u00fcchternheit hatten jedoch alle Spa\u00df am Tanzen. Die Projekttage der Graf-Stauffenberg-Realschule fanden in diesem Jahr am 22. und 23. Juli statt. An diesen beiden Tagen gab es keinen \u201enormalen\u201c Unterricht im Klassenverband, sondern es bestand die M\u00f6glichkeit, […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2348,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"ngg_post_thumbnail":0,"footnotes":""},"categories":[5,17],"tags":[],"class_list":["post-2326","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-projekte","category-soziales","post-thumbnail-displayed"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2326","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2326"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2326\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2375,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2326\/revisions\/2375"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2348"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2326"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2326"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2326"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
\nJessica Degle (6c)<\/em><\/p>\nSchach<\/h3>\n
\nEs waren ordentlich viele Sch\u00fcler da. Zu Beginn des Projekts wurde vom Lehrer ein Erkl\u00e4r-Video gezeigt. Auch wenn manche das Spiel bereits konnten, erkundigten sich die Reporter nach den wichtigsten Regeln und Merkmalen. Dies konnten sie herausfinden:
\nSchach wird mit 16 Figuren gespielt. Die Spieldauer kommt immer auf die Runde und auf die Gegner an.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Schach2-300x247.jpeg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Schach1-300x160.jpeg\")
<\/p>\n
\nSchach ist ein guter Zeitvertreib gegen Langeweile und macht Spa\u00df. Zudem ist es auch ein Denksport, welcher die kognitiven F\u00e4higkeiten f\u00f6rdert.
\nBesucht die Schachspieler und Herrn Zeier gerne auch einmal in der Pause!
\nJessica Degle (6c)<\/em><\/p>\nKUNST \u2013 Malerei und Grafik<\/h3>\n
\nEinige Jugendliche, welche den Kunstzweig (IIIb) in der siebten Klasse w\u00e4hlten, nutzten diesen Workshop auch als zus\u00e4tzliche \u00dcbungsstunden, zum Experimentieren und f\u00fcr die Entfaltung der eigenen F\u00e4higkeiten. So ist es ihnen m\u00f6glich, im neuen Schuljahr mit tollen Ideen durchstarten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Kunst1-225x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Kunst2-227x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nMaximilian Stoll (9b)<\/em><\/p>\nErste Hilfe Kurs<\/h3>\n
\nEin weiteres aufregendes und informatives Projekt war der Erste Hilfe Kurs bei Frau Orf.
\nDort wurden rund 20 Sch\u00fcler von den Johannitern zu Schulsanit\u00e4tern ausgebildet. Dieser Kurs diente dazu, wichtige Kompetenzen zu entwickeln, die im Ernstfall Leben retten k\u00f6nnen.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Erste-Hilfe1-225x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Erste-Hilfe3-225x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nAuch M\u00e4dchen werden sehr gerne bei solchen Projekten gesehen! Also meldet euch im kommenden Schuljahr daf\u00fcr an!
\nMaximilian Stoll (9b) und Polina Naumann (6a)<\/em><\/p>\nHistorisch Geographische Exkursion durch Bamberg<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Exkursion-BA2-236x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Exkursion-BA4-258x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nMaximilian Stoll (9b)<\/em><\/p>\nT\u00fcrme bauen<\/h3>\n
\nWer sein inneres Kind freilassen wollte, war herzlich von ihm eingeladen.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Tuerme-bauen-225x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nNiklas Bergm\u00fcller (7b)<\/em><\/p>\nFaires Fr\u00fchst\u00fcck<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Faires-Fruehstueck3-225x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Faires-Fruehstueck4-225x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nNiklas Bergm\u00fcller (7b)<\/em><\/p>\nHandlettering<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Handlettering1-300x202.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Handlettering2-300x242.jpeg\")
<\/p>\n
\nStRin Isabell Klaas<\/em><\/p>\nWir filzen<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Filzen3-300x216.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Filzen2-300x295.jpeg\")
<\/p>\n
\nStRin Isabell Klaas<\/em><\/p>\nCrash-Kurs Spanisch<\/h3>\n
\nZudem erfuhren alle auch interessante Details \u00fcber die spanische Kultur.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Spanisch3-219x300.jpeg\")
<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Spanisch2-300x184.jpeg\")
<\/p>\n
\nBen Mohnkorn (6c)<\/em><\/p>\nBallsport meets Kraftsport<\/h3>\n
\nKenan Kayaalp (6c)<\/em><\/p>\nBuild-your-own-Burger<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Burger1-225x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Burger3-225x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nLorenz Lange (9b)<\/em><\/p>\nDer total verr\u00fcckte Klang-Parcours<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Klangparcours1-271x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Klangparcours2-225x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nLorenz Lange (9b)<\/em><\/p>\nTanzkurs Disco-Fox<\/h3>\n
\nIn dem Projekt von Frau Habermann und Herrn Ritter ging es ums Tanzen und den Spa\u00df dabei.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/DiscoFox1-248x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/DiscoFox2-300x251.jpeg\")
<\/p>\n
\nWas die Befragten dazu sagten:
\n\u201eIch habe dieses Projekt gew\u00e4hlt, weil ich Tanzen mag.\u201c
\n\u201eIch hatte leider keine andere Wahl, Tanzen ist ja aber auch toll. Das habe ich jetzt gemerkt.\u201c
\nPolina Naumann (6a)<\/em><\/p>\nSchmuckwerkstatt<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Schmuck-239x300.jpeg\")
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Schmuck2-251x300.jpeg\")
<\/p>\n
\nPolina Naumann (6a)<\/em><\/p>\nN\u00e4hen mit der N\u00e4hmaschine<\/h3>\n
![\"\"](\"https:\/\/www.gsr-bamberg.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/2024\/07\/Naehen-300x202.jpeg\")
<\/p>\n
\nPolina Naumann (6a)<\/em><\/p>\nLet\u2019s dance<\/h3>\n
\nStRin Isabell Klaas<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"